Où je travaille

Mon employeur est le Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques situé à Ottawa. Ce centre est responsable de l’élaboration de ressources pédagogiques destinées aux écoles de langue française de l’Ontario. J’occupe le poste d’animateur-illustrateur depuis 2003. Nous sommes une centaine d’employés dans une grande variété de postes au Centre.

Le français

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Le français m’aide dans mon travail parce que bien sûr, si je ne connaissais pas le français, je ne pourrais pas travailler ici. Je suis content que ma mère m’aie beaucoup aidé quand j’étais à l’école et de me forcer à parler français, de m’encourager parce que même entre amis francophones des fois, on a tendance à utiliser des expressions anglaises. C’est bon que nos parents soient là pour nous corriger et de nous dire qu’il y a des mots en français qu’on peut utiliser au lieu de mots anglais.

Salaire

Le salaire peut varier dans le genre de travail que je fais. Il se situe entre 29 000 $ et 40 000 $ par année dans un poste régulier. Des projets réalisés après les heures de bureau, à forfait avec des organismes variés, peuvent rapporter un revenu supplémentaire.

L'animation

J’aime le dessin sur papier et la création de personnages. Une fois qu’on développe un personnage et qu’on lui donne la vie, c’est toujours quelque chose d’incroyable.

J’aime beaucoup le théâtre et j’aime le dessin. L’animation prend ces deux choses-là et les combine. J’ai fait beaucoup d’impro, mais je ne voulais pas me lancer là-dedans parce que je savais que j’aimais bien le dessin. Alors, l’animation était vraiment la chose parfaite pour moi.

Images de travail

Être bilingue

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J’ai toujours aimé ça parler français. Ma famille, mes oncles, mes tantes, ça toujours été en français. Mais j’ai eu plusieurs amis anglais aussi. Pour moi, connaître les deux langues, c’est un plus. Je trouve qu'on a le meilleur des deux mondes. J’ai des amis qui sont Québécois alors je peux me tenir avec du monde québécois et parler français comme des Franco-Ontariens ou même des Anglais, pour moi c’est tout du bon monde.

Mon milieu

Ma mère, qui est enseignante, est d’origine française et mon père, qui travaille pour Radio-Canada, est d’Ottawa. On parlait toujours le français à la maison, mais j’ai appris l’anglais à un très jeune âge.

J’ai des amis dans divers métiers. J’en ai un qui est comptable, un qui travaille pour la Monnaie royale et un autre en informatique. J’ai aussi des amis du collège qui font le même métier que moi, mais ils travaillent plutôt dans les jeux vidéo ou les animations pour émissions de télévision.

Activités sportives

J’aime bien les arts martiaux. Le taekwondo, c’est excellent parce que ça touche une grande variété de dimensions comme la culture morale, les activités physiques, l’histoire. C’est une passion pour moi. J’aime bien toute forme d’activité physique, j’aime bien bouger. C’est une forme d’expression aussi, comme jouer de la musique.

Aimer dessiner

J’ai choisi une carrière en animation parce que je savais que c’est ça que je voulais absolument faire depuis que j’étais très jeune. J’ai commencé à dessiner sérieusement à l’âge de 13 ans et je n’ai jamais lâché. Pour moi, c’était clair qu’il y avait juste ça que je voulais faire. Tout autre métier ne m’intéressait pas et je savais que je m’ennuierais beaucoup à faire autre chose.

Appui de mes parents

Je dessinais beaucoup quand j’étais jeune et mes parents m’encourageaient toujours. Je dirais qu’ils m’ont beaucoup influencé parce qu’ils m’appuyaient toujours et je n’ai jamais arrêté de dessiner.

Mes idoles

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À l’âge de 13 ans, je collectionnais beaucoup de bandes dessinées américaines comme Xmen et puis Spiderman et j’idolisais beaucoup les illustrateurs de ces bandes dessinées-là. Je ne connaissais personne qui faisait ce métier-là sauf pour ces artistes dont je suivais les illustrations. Je voulais avoir leur talent. C’est juste ça que je voulais dans le fond. Je ne me disais pas « Ah oui, je veux être riche en faisant ça! » Je me disais juste « Je veux avoir leur talent. » C’est juste ça qui est important pour moi.

Mes emplois d'été

Pendant le secondaire, j’ai eu plusieurs emplois à temps partiel. J’ai commencé par garder des enfants. Mes deux sœurs aînées gardaient, alors quand elles ont vieilli, j’ai hérité de leur clientèle. Après, j’ai travaillé dans une épicerie comme caissier et emballeur. J’ai aussi travaillé comme vendeur de vêtements. Chaque jour où je travaillais pour ces employeurs, j'avais tellement hâte de pouvoir dessiner durant la journée. Ça me donnait encore plus soif de gagner ma vie en faisant ça.

Leçon importante

Dans ces emplois à temps partiel, j’ai appris à travailler avec le public. Il y a toute sorte de personnes, alors on ne peut pas toujours utiliser la même approche avec tout le monde. Des gens différents, on doit les approcher différemment. Dans mon métier, je fais des contrats parfois pour des compagnies, parfois pour des individus. Alors, je dois les approcher différemment afin de réussir dans mes contacts professionnels.

L'importance des pairs

Pour poursuivre mes rêves, les personnes qui m’aident le plus sont mes amis qui travaillent dans le même domaine que moi. C’est important que je garde un contact avec eux et qu’on se voie souvent pour se donner de la rétroaction sur nos animations, sur nos illustrations. Donc on se tient souvent ensemble puisqu’on a quelque chose en commun. J’ai des amis qui ne sont pas intéressés par la bande dessinée ou par les animations, mais me tenir avec d’autres artistes c’est très important.

Acquisition des compétences

J’ai développé mes compétences en étudiant plusieurs livres d’anatomie et de musculature, et mes cours à l’École des arts d’Ottawa m’ont permis d’approfondir ces connaissances. Apprendre par soi-même, c’est une chose, mais un professeur qui a plusieurs années d’expérience nous enrichit beaucoup plus que de lire un livre. Il a aussi fallu que j’apprenne à utiliser un ordinateur au collège, ce qui a pris plusieurs heures de mon temps quand j’aurais pu faire autre chose comme étudier le dessin.

Compétences transférables

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Je trouve que le métier d’animation comme tel va t'ouvrir plusieurs portes. Les choses qui se relient à l'animation, il y a le graphisme, il y a aussi bédéiste. Une fois qu’on apprend comment faire des planches d’histoire, on est capable de faire de la bande dessinée. Alors quelqu’un qui se dit : moi j’aimerais mieux faire un bac en BD ne serait pas capable d’animer, mais quelqu’un qui fait un cours d’animation serait capable de faire de la bande dessinée. Alors, il y a des différents métiers qu’on pourrait faire avec les connaissances de l’animation.

Continuer à apprendre

La technologie a un effet sur mon environnement de travail donc c’est très important de rester au courant des nouvelles tendances et ne pas juste apprendre un logiciel. Il faut apprendre plusieurs logiciels pour pouvoir se vendre. Les programmes que j’ai appris au collège ne sont plus utilisés. Ça évolue très rapidement. Alors, il faut absolument se garder à jour et apprendre une grande variété de nouvelles choses pour survivre dans le métier.

La communication - un rôle clé

Puisque le produit final de l’animateur ou de l’illustrateur doit respecter les attentes du client et même les surpasser, la communication entre ces deux parties est très importante. Il faut bien savoir s’exprimer et avoir une bonne écoute pour répondre aux besoins du client tant sur le plan de la réalisation que des détails administratifs tels que les tarifs, les échéanciers et le format.

Qualités et compétences

Pour faire ce métier, il faut aimer l’animation plus que l’argent. C’est vraiment pour l’amour de l’animation que les gens font ce travail. Je ne connais personne qui soit devenu millionnaire en faisant de l’animation. C’est essentiel d’avoir une excellente connaissance de l’anatomie, savoir comment un corps fonctionne et savoir capter les mouvements corporels pour faire bouger un personnage à l’écran.

Mon travail actuel

Une des tâches que j’aime bien c’est d’animer des capsules de sciences pour les élèves de la 7^e et 8^e année. Ce sont deux bonshommes qui démontrent des expériences aux jeunes. Il y a une composante interactive et les jeunes doivent résoudre des problèmes pour s’avancer dans la capsule. À la fin, il y a le questionnaire que l’élève doit compléter pour savoir ce qu’il a appris de cette capsule. C’est tout en Flash, qui est un programme d’animation, et on peut regarder ça sur le site du Centre.

Travail à la pige

À l’extérieur du Centre, je fais des illustrations pour des livres d’enfants. Premièrement, je lis le texte, ensuite je détermine le genre d’illustrations et où je pourrais les placer dans le texte. Si c’est pour enfants, les bonshommes seront beaucoup plus ronds avec des lignes douces, des couleurs pastel, alors que pour adolescents, les lignes seront beaucoup plus droites et les couleurs auront plus d’impact. C’est important de savoir comment faire des illustrations pour différents groupes d’âge.

Projets déjà effectués

Suite à mes études au collège, j’ai travaillé pour des émissions télévisées, sur les bandes dessinées comme Robot Roach et Bob l’éponge. J’étais animateur pour ces programmes.

J’ai fait des illustrations pour Lisette Brochu, qui est écrivaine de livres d’enfants. J’ai fait la couverture d’un roman qui s’appelle Les planches à roulettes font la manchette! qui a été écrit par Anne-Marie Fournier et produit par le Centre franco.

Illustration et animation

L’illustrateur va faire un dessin qui demande beaucoup, beaucoup de travail pour une simple illustration. Cette illustration va représenter soit un livre ou un texte. L’animation, c’est des illustrations qui bougent. Alors, il y a du mouvement, il y a du théâtre… il y a une performance.

La bande dessinée

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Les bandes dessinées, c’est de l’illustration, mais c’est aussi être capable de conter une histoire sans être obligé d’utiliser des mots. Même s’il y a des mots qui sont dans les bandes dessinées, il faut que la personne qui est en train de lire soit capable de comprendre l’histoire sans être obligée de lire les mots. Ça prend un certain niveau de compréhension du dessin pour pouvoir faire ça.

Sur les bancs d'école

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Quand j’étais en 6^e année, j’ai pris un cours au MIFO*, un cours de dessin. J'ai vraiment aimé ça, le professeur était très bon en dessin et puis il nous avait montré plusieurs techniques : comment faire des personnages et puis des arrière-plans et des choses comme ça, beaucoup de trucs. Ça m’a juste donné encore plus faim pour l’illustration et l’animation et tout ce qui est dans ce domaine. Je savais absolument que je me lançais là-dedans et que je n’allais pas lâcher. 

* Mouvement d'implication francophone d'Orléans

Au secondaire

Certains n’ont pas aimé leur vie étudiante à l’école secondaire, mais moi, j’ai vraiment aimé ça. J’avais plusieurs amis, j’aimais bien mes enseignants, je m’entendais bien avec tout le monde et si j’avais à le refaire, je le ferais exactement de la même façon.

J’ai vraiment aimé les cours de mathématiques. Je n’étais pas très bon, mais j’avais une professeure qui était excellente. Quand on a un bon professeur, on s’intéresse à la matière, ça c’est clair.

Au postsecondaire

Au Collège Algonquin, j’ai suivi un programme de deux ans appelé Animation Television. Aujourd’hui, c’est un programme de trois ans qui touche plus à l’animation Flash et 3D que lorsque j’ai fait mon programme. Il a fallu que j’apprenne ces logiciels moi-même pendant mes temps libres. Le programme actuel est vraiment moderne. On offre plusieurs cours : du théâtre, des cours d’anatomie, des cours de dessin, d’arrière-plans, de perspective, de terminologie, etc.

Étudier en français

J’aurais aimé suivre mon programme collégial en français, mais malheureusement, en Ontario, il n’y avait pas de programme d’animation qui se donnait en français. Il y a des bacs en BD qui sont offerts du côté du Québec, mais moi je voulais vraiment faire ce programme d’animation à Ottawa. Alors, j’ai fait mes études en anglais au collège et je travaille maintenant en français.

Avant d'aller au collège

Si j’avais à recommencer mon éducation, ce que je changerais, ça serait probablement de suivre un cours d’ordinateur avant d’aller au collège. De cette façon, je n’aurais pas perdu mon temps à essayer de comprendre comment fonctionne un ordinateur. Mais, je ne pense pas que c’est un problème pour les jeunes d’aujourd’hui. Ils ont grandi avec les ordinateurs, alors ils s’y connaissent.

2D ou 3D?

À l’avenir, je crois que l’animation va changer; pas dans le dessin, mais plutôt du côté de l’informatique. Les gens aujourd’hui préfèrent l’animation 3D, alors apprendre à travailler en trois dimensions, c’est important.

Mais je pense que les gens vont revenir au 2D. C’est le dessin classique comme les Simpsons et Bambi qui ont été dessinés à la main. Tandis que Finding Nemo et les films comme ça de Pixar sont tous faits en trois dimensions. Lorsqu’on voit ça pour la première fois, c’est très impressionnant. Les gens ont un peu oublié le 2D, mais je pense que ça va revenir.

Mon rêve : travailler pour Disney

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J’aimerais bien travailler pour Disney, faire des films d’animation. Ça serait un rêve incroyable pour moi de travailler avec d’autres artistes qui viennent de partout et d’être capable d’apprendre des meilleurs animateurs au monde, apprendre leurs trucs et tout ça. J’aimerais aussi travailler pour Marvel ou DC, une grosse compagnie de bandes dessinées américaine et apprendre leurs trucs aussi. Avoir mes illustrations sur un titre de Marvel, ça serait pas mal un accomplissement incroyable.

Emplois en animation

Être animateur, c’est comme être musicien. Il n’y a pas autant de possibilités qu’on le souhaiterait. Être musicien n’assure pas d’être vedette et de vendre des disques. Je dirais donc à quelqu’un qui veut se diriger en animation que s’il aime le dessin, d’en faire le plus possible. Plus on en fait, plus on s’améliore et plus les chances sont bonnes d’avoir un emploi. Alors le truc c’est juste d’aimer ce qu’on fait. Pour le vrai mordu, il y a du travail.

Passionné par le dessin...

Si un jeune a la passion du dessin et se trouve à dessiner souvent, l’animation est pour lui. Plusieurs se lancent en art graphique, mais dans ce domaine, on dessine beaucoup moins qu’un animateur. Certains se rendent compte, après deux ou trois ans, que ce n’est pas ce qu’ils croyaient et ils se découragent. Ils sont moins attachés à leur emploi qu’un animateur qui travaille pour des émissions télévisées et qui se dit : « Ha! Mes dessins passent à la télé. C’est incroyable. C’est spécial. »

Formation

Ontario College of Art and Design

Ottawa School of Art

Algonquin College – School of media and design

La Cité collégiale – Conception graphique

Professions connexes

Illustrateur

Designer graphique

Designers d’intérieur

Technicien en graphisme

Peintre, sculpteur et autres artistes des arts visuels

Associations professionnelles

Société des designers graphiques du Canada

The association of registered graphic designers of Ontario

Le site actuel de la bande dessinée québécoise

Le printemps de la bande dessinée québecoise

Festival de la bande dessinée francophone de Québec

Autres liens utiles

La boussole

Site conçu pour les jeunes. Grande variété de liens reliés au cheminement de carrière.

Ma carrière – TFO

Informations sur une variété de carrières et sur la formation exigée pour chacune d'elles. 

info-Emploi Ontario

Une importante source d’information sur l’emploi.

Guide de la planification de carrière en Ontario

Information sur les salaires

Informations sur les salaires d'une gamme de professions dans diverses régions du Canada.