Éric Germain enseignant

Où je travaille

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Je suis enseignant depuis 6 ans. Mon employeur c’est le CECLFCE donc le Conseil des écoles catholiques de langue française du Centre-Est. Je travaille pour le pavillon Samuel-Genest, donc le Collège catholique Samuel-Genest.

Le salaire

L’échelle de salaire habituelle pour un enseignant de niveau secondaire est différente pour chaque année d’expérience de travail. Habituellement, tu commences à environ 35 000 $ par année et après 11 ans d’expérience, tu es de niveau 4 et tu peux faire entre 70 000 $ et 75 000 $ par année.

Pourquoi l'enseignement?

Lorsque j’étais jeune, je ne pensais pas être un enseignant, jusqu’à ce que j’arrive en 12^e année. Avant ça, je voulais devenir un vétérinaire. Mais en 12^e année, un enseignant m’a beaucoup influencé. C’était le père de mon meilleur ami et je trouvais qu’il était un très bon enseignant. Les parents de ma copine étaient aussi des enseignants et j’ai eu de bonnes conversations avec eux. C’est ce qui m’a motivé à devenir enseignant.

Images de travail

Ce que font mes amis

La plupart de mes amis sont allés à l’université et il y en a plusieurs qui travaillent au gouvernement maintenant. Certains de mes amis sont enseignantes et enseignants, et quelques autres sont propriétaires de petites entreprises.

Grandir dans le nord de l'Ontario

J’ai grandi dans le nord de l’Ontario où plusieurs petits villages sont francophones et d’autres sont anglophones. Si tu viens d’un village francophone, tu as tout ce dont tu as besoin en français, mais aussitôt que tu sors de ton village, tu dois apprendre l’anglais. J’ai appris à parler anglais parce que je jouais au hockey dans le village avoisinant. À l’école, les élèves voient que je prends le français au sérieux et que je suis capable de vivre ma vie en français.

Enseigner le français

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Le français m’aide définitivement dans mon travail car j’enseigne en français. C’est ça que j’essaie d’expliquer à mes élèves, c’est que c'est quelque chose qui t'ouvre des portes, être capable de parler plus qu’une langue. On a une panoplie d’élèves qui viennent de différentes cultures, puis ils parlent déjà anglais et d’autres langues. Leurs parents comprennent que c’est important. Ils les envoient à l’école française puis les élèves apprennent une 3^e langue et c’est juste bon pour plus tard.

Travailler avec les gens

J’ai choisi ce genre de travail car j’ai toujours aimé travailler avec les gens. J’ai toujours eu une facilité à communiquer, que ce soit avec des jeunes ou des personnes plus âgées. J’aime les relations qu’on peut entretenir dans un genre de travail comme celui-ci.

Lorsque j’étais à l’école secondaire, j’ai travaillé dans une épicerie où j’étais toujours en train de parler aux gens, d’assurer un bon service à la clientèle et d’aider les clients avec leurs sacs d’épicerie.

Mes entraîneurs

Plus jeune, j’ai fait un grand cheminement dans les sports dont le hockey compétitif, le volley-ball et le basket-ball. J’ai toujours admiré le travail que mes entraîneurs faisaient avec nous. En 11-12^e année, je me suis rendu compte que tout le temps que ces personnes-là passaient avec nous, c’était du bénévolat. Ça m’a influencé à vouloir faire ce que ces gens-là avaient fait pour nous.

Mon travail à la ferme

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J’ai travaillé sur une ferme à partir de l’âge de 13 ans jusqu’à 19 ans. Chaque matin, je devais être debout à 5 heures pour faire le train et le soir de 5 heures de l’après-midi jusqu’à 7 heures. S'il y a une chose que ça m’a appris, c'est vraiment d'être responsable.

Ça m’a aussi appris à travailler en équipe. À partir de l’âge d’à peu près 15 ans, je devais former des gens qui avaient 40 ans, 45 ans. Ce n’était pas toujours facile, donc je devais développer des façons de travailler avec eux sans qu’ils pensent que c’est moi qui étais en charge.

Mon stage COOP

J’ai participé à un programme d’éducation coopérative lorsque j’étais en 12^e année. J’ai fait un stage en éducation physique en 11^e année. J’ai bien aimé mon expérience, mais je pense que j’aurais mieux aimé travailler avec des plus jeunes parce que plusieurs des élèves de 11^e année étaient mes amis. Ce n’est pas nécessairement la même expérience mais c’était un début et c’est quelque chose qui m’a définitivement influencé.

Bien planifier ma journée

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C’est important de bien planifier ta journée ou ta leçon. On est toujours sur le dos des élèves pour qu’ils soient mieux organisés, pour qu’ils écrivent leurs devoirs dans leurs agendas, pour qu’ils placent les feuilles de sciences dans leur section de sciences, pour qu’ils placent leurs feuilles de maths dans leur section de mathématiques.

C’est certain que ces élèves-là vont te prendre comme modèle, puis c’est vraiment ça que nous sommes. Je pense qu'on peut faire une grande différence dans leur vie donc c’est très important qu’on soit de bons modèles, qu’on planifie bien nos cours et surtout qu’on soit bien organisé.

Travailler en équipe

Je crois que c’est vraiment dans les sports que tu apprends à travailler en équipe. C’est quelque chose que j’encourage lorsque j’entraîne mes équipes sportives.

Organiser mes activités

J’ai eu de très bons profs qui m’ont appris à bien m’organiser. Mes parents aussi s’assuraient que je sois bien organisé et m’épaulaient dans tout ce que je faisais. Si je voulais pratiquer 3 ou 4 sports, travailler et aller à l’école, je devais m’assurer que j’étais organisé et que je pouvais faire mes devoirs. Si je n’avais pas le rendement que mes parents voulaient, je devais sacrifier certaines choses. Mes parents m’ont responsabilisé de cette façon.

La résolution de conflits

La compétence que je dois continuer à développer est la résolution de conflits. Je fais de bonnes choses dans ce domaine, mais je crois qu’on a toujours à apprendre et à bénéficier de séminaires. À l’école, il y a des conflits et parfois ce sont des situations qui sont arrivées à l’extérieur de ta salle de classe. Je pense que c’est très important d’aller chercher les outils nécessaires pour aider les élèves à régler leurs propres conflits.

L'importance de mon travail

L’enseignement est très important pour la société parce qu’on est en train de former la société du futur. On doit bien préparer les jeunes pour leur avenir. On est aussi en train de forger leurs personnalités. Je trouve que chaque enseignant devrait prendre cette responsabilité au sérieux et donner les outils nécessaires aux élèves pour qu’ils puissent réussir dans leur vie.

Un défi

Un des défis dans mon travail est la préparation de certains cours. On peut tous préparer un cours et on peut tous l’enseigner, mais changer la façon de l’enseigner pour aller chercher l’attention de tous les élèves, est un défi. Je dois trouver des façons pour qu’un sujet banal devienne intéressant et capte l’attention de tous les élèves de la classe. C’est un grand défi pour tous les enseignants et c’est quelque chose que je prends beaucoup à cœur.

Le cheminement des élèves

Comme j’enseigne à l’école Samuel-Genest depuis six ans, je me rappelle des élèves que j’ai eus en 5^e année et qui graduent de l’école secondaire aujourd’hui. Je peux voir le cheminement que ces élèves-là ont fait. Je vois aussi beaucoup le cheminement des élèves à travers les sports, la confiance qu’ils vont chercher quand ils ont des succès. C’est vraiment incroyable de voir le cheminement que les élèves font pendant leurs années à l’école secondaire.

Mes collègues

Un élément que j’aime de mon travail, c’est de travailler avec mes collègues. Je peux aller chercher le soutien de mes collègues lorsque j’ai de la difficulté avec un élève, un groupe ou avec la matière que j’enseigne. On est tous dans le même bateau et on s’entraide. Je trouve qu’on fait une bonne équipe à Samuel-Genest. J’aime les gens avec qui je travaille.

Entretenir de bonnes relations

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Si moi je devais embaucher pour faire ce genre de travail, je rechercherais quelqu’un qui est capable d’entretenir de bonnes relations avec les gens autour de lui. Plusieurs pensent que tu dois être un bon pédagogue pour être un enseignant, je pense que la chose la plus importante c’est d’être capable d’avoir des bonnes relations avec les élèves. Si les élèves sont heureux dans ta classe, ils veulent venir à ton cours, du début, ils vont apprendre.

Un éveil à l'université

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C’est vraiment au début de ma carrière universitaire que j’ai pris le fait français, le fait que j’étais Franco-ontarien. J’avais des amis québécois qui me disaient : « Toi t’es Canadien français », non non je suis Franco-ontarien. C’était important pour moi puis c'est là que j’ai commencé à aller au Festival franco-ontarien, c’est là que c’est devenu important dans ma vie, à l’université. Donc pour moi, c’était l’ouverture à différentes cultures, l’université. J’aimais moins l’université, c’était stressant, mais c’était quand même des belles années.

Mon cheminement

Après l’école secondaire, je suis allé à l’Université d’Ottawa. J’ai fait une formation en histoire et en lettres françaises. J’ai suivi ma formation en enseignement et j’ai commencé à enseigner en 2001. Si j’avais à recommencer mon éducation, je ne pense pas que je changerais quelque chose. J’ai bien aimé mon cheminement, j’aime mon emploi, donc je pense que j’ai pris la bonne décision.

Poursuivre ma formation

En tant qu’enseignant, on doit toujours prendre d’autres cours ou formations pour rester à date avec les nouveaux styles d’apprentissage et stratégies d’enseignement. C’est important de se mettre à jour parce que ta clientèle change. En tant que jeune professionnel, il est également important d’apprendre de ceux qui enseignent depuis longtemps ou de ceux qui ont des idées différentes des tiennes.

Pour devenir un enseignant

Si tu es intéressé à enseigner au niveau intermédiaire, je te suggère de suivre, en tant qu’étudiant du secondaire, les cours que tu pourrais enseigner. C’est essentiel pour les étudiants de prendre des cours comme les mathématiques, les sciences, le français, l’anglais, donc des cours qu’ils vont pouvoir enseigner à l’école. Par exemple, si tu prends un cours de kinesthésie à l’université, tu vas pouvoir enseigner l’éducation physique, les mathématiques ou les sciences.

La technologie et l'éducation

Le domaine de l’enseignement va changer dans le futur pour la simple raison du changement de la technologie. En tant qu’enseignant, conseil scolaire et ministère de l’Éducation, nous devons définitivement incorporer davantage la technologie dans l’enseignement. Souvent, ce sont les élèves qui m’en apprennent beaucoup, parce qu’ils sont presque nés avec un ordinateur dans leurs mains. Il va falloir faire des pas en avant avec la technologie.

Un conseil

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Les conseils que je pourrais donner à des jeunes qui pensent poursuivre un avenir en enseignement, ça serait d’aller chercher des expériences où ils doivent travailler avec des jeunes. Quand tu appliques pour entrer à la formation à l’enseignement, la première chose qu’ils te demandent c’est ton expérience en enseignement. Soit que tu as fait du coaching sportif, soit que tu as donné des programmes éducatifs ou soit que tu as gardé quand t’étais jeune.

Emplois en enseignement

Je pense qu’il y a beaucoup de possibilités d’avenir en enseignement. Beaucoup de postes seront ouverts à des jeunes. La plupart de mes profs étaient quand même assez âgés. Mais dans les salles de classe aujourd’hui, il y en a plusieurs qui ont entre 25 et 40 ans. Il y aura toujours des possibilités dans ce domaine car il y aura toujours des gens qui prennent leur retraite. J’ai obtenu mon certificat d’enseignement il y a six ans et, un mois après, j’avais un poste à temps plein.

Des enseignants francophones

Je crois qu’il va définitivement y avoir des possibilités d’emploi dans ce secteur en Ontario dans l’avenir, surtout si tu enseignes en français. Les conseils scolaires cherchent toujours des profs pour enseigner en français. Que ça soit français langue première ou français langue seconde, les conseils anglophones courent après nous quand nous sortons de la faculté. C’est certain qu’il y aura plusieurs possibilités d’enseigner en français en Ontario.

Travailler avec les animaux

Si je ne pouvais plus faire ce genre de travail, le domaine qui m’intéresserait serait les sciences vétérinaires. J’ai travaillé sur une ferme lorsque j’étais plus jeune, pendant six ans, et c’est le genre de travail que j’ai vraiment aimé. Si je pouvais avoir ma propre ferme, ça serait le genre de chose qui m’intéresserait. Peut-être qu’à la retraite ça serait quelque chose que je pourrais envisager.

Formation

Université d’Ottawa

Faculté d’éducation

Université Laurentienne - École de service social

École des sciences de l’éducation

Collège Glendon de l’Université York

Baccalauréat en sciences de l’éducation

Professions connexes

Aides-enseignants aux niveaux primaire et secondaire

Éducateurs spécialisés

Directeurs d'école

Enseignants au niveau collégial

Éducateurs de la petite enfance

Associations professionnelles

Fédération des enseignantes et des enseignants de l’Ontario

Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario

Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens

Enfant et famille Canada  

Autres liens utiles

La boussole

Site conçu pour les jeunes. Grande variété de liens reliés au cheminement de carrière.

Ma carrière – TFO

Informations sur une variété de carrières et sur la formation exigée pour chacune d'elles. Aussi, plusieurs conseils pratiques.

info-Emploi Ontario

Une importante source d’information sur l’emploi.

Guide de la planification de carrière en Ontario

Information sur les salaires

Recherchez les informations sur les salaires d'une gamme de professions dans diverses régions du Canada.